Cuando hablamos de ética en entornos naturales, muchas veces nos enfrentamos al reto de comunicar buenas prácticas sin parecer autoritarios. ¿Cómo orientar a alguien sin simplemente “regañarlo”? ¿Cómo fomentar el respeto por la naturaleza de forma empática y eficaz?
Una de las herramientas más valiosas para esto es la Autoridad del Recurso (Authority of the Resource), un enfoque desarrollado para educadores, guías y profesionales que actúan en actividades al aire libre.
¿Qué es la Autoridad del Recurso?
La Autoridad del Recurso es una técnica de comunicación creada por George Wallace, educador de Outward Bound, y ampliamente difundida por el Leave No Trace Center for Outdoor Ethics. La propuesta es simple y poderosa: en lugar de recurrir a la imposición de reglas o amenazas de castigo, la comunicación se basa en los recursos naturales que queremos proteger.
Es decir, es el entorno en sí – los senderos, los animales, los ríos, los ecosistemas – el que “habla”. El papel del educador es traducir los impactos de una acción y ayudar al visitante a entender por qué ciertas prácticas son inadecuadas, generando empatía y reflexión.
En vez de decir “está prohibido hacer esto”, decimos: “esto perjudica al lugar por esta razón”.
Imagen ilustrativa generada por inteligencia artificial
Moaci Judson, coordinador del Programa CAPACITAR de Gear Tips e instructor del curso Leave No Trace, explica que la técnica ofrece un camino para que los profesionales de actividades outdoor intervengan en una situación de forma adecuada, deteniendo una acción de manera accesible y eficaz. “Cuando abordas a una persona de forma impositiva, es probable que no te escuche ni te respete. Cuando usamos esta técnica, quien dice lo que está permitido o no es el propio recurso natural – no es el guarda del parque, sino la planta, el animal, la naturaleza. Por lo tanto, es una técnica que se aplica en cualquier lugar, no se necesita una regulación para intervenir.”
¿Por qué usar la Autoridad del Recurso?
- Reduce la resistencia: un enfoque empático y fundamentado evita confrontaciones y actitudes defensivas.
- Promueve una comprensión real: cuando el visitante entiende el impacto de su acción, el cambio de comportamiento tiende a ser más duradero.
- Fomenta el protagonismo ético: al comprender el “por qué” detrás de una práctica, la persona empieza a autorregularse.
Thais Moreno, psicóloga e instructora del curso Leave No Trace de Gear Tips, refuerza que la herramienta es importante porque no siempre es fácil comunicar a otros, de forma constructiva, la información y los valores que tenemos establecidos. “Normalmente, no somos educados con esos recursos de comunicación. Un enfoque asertivo requiere cierta conciencia de uno mismo y empatía con el otro, lo cual, a veces, no se nos enseña.”
Los 4 perfiles más comunes de impacto, según Wallace:
Según la investigación de Wallace, la mayoría de las personas que causa impactos negativos lo hace porque está:
- Desinformada
- Inexperta
- Desatenta
- Sin intención de causar daño
Por lo tanto, el impacto ocurre no por mala intención, sino por falta de conocimiento, experiencia o atención. Justamente por eso la educación basada en el recurso – y no en el castigo – es tan eficaz. La mayoría de las personas tiene la intención de hacer lo correcto, si sabe cómo y entiende el motivo.
Según Thais, la Autoridad del Recurso comienza a abrir caminos para que las personas reflexionen sobre prácticas adoptadas hace mucho tiempo, heredadas de otros contextos. Con este enfoque, que busca la comprensión y no el enfrentamiento, la persona se siente acogida en el lugar donde está.
“La persona que tiene el hábito de marcar las iniciales de sus novias en un árbol, por ejemplo, generalmente lo hace porque tiene un valor simbólico para ella. Por tanto, si la confrontas, lo único que vas a recibir a cambio es una confrontación. Pero si te acercas con un enfoque comprensivo, poniéndote en su lugar o incluso en el lugar de quien alguna vez hizo lo mismo, la persona recibe mejor la información.”
Pasos de la técnica de la Autoridad del Recurso
- Inicia con una conversación informal: Establece una conexión amistosa. Ejemplo: “Qué día tan bonito, ¿es tu primera vez aquí en el parque?”
- Describe objetivamente el comportamiento observado: “Noté que un coatí tomó un trozo de bocadillo que estaba en el suelo.”
- Explica las consecuencias de ese comportamiento: “Cuando los coatíes se acostumbran a la comida humana, pueden volverse agresivos y perder la habilidad de buscar alimento naturalmente. Esto puede ser perjudicial para ellos y peligroso para los visitantes.”
Ofrece una alternativa o comportamiento deseado: “Para ayudar a mantener a los coatíes sanos y seguros, es importante no alimentarlos y asegurarse de desechar adecuadamente los restos de comida.”
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Ejemplo práctico:
Imagina que estás en una unidad de conservación y ves a alguien alimentando animales silvestres, como coatíes o monos capuchinos. Podrías decir:
Enfoque tradicional (autoridad personal): “No puedes alimentar a los animales. Eso está contra las reglas.”
Enfoque mediante la Autoridad del Recurso: “¿Sabías que cuando alimentamos a los animales silvestres, eso puede alterar su comportamiento y hacerlos dependientes de los humanos? Muchos empiezan a acercarse a los visitantes en busca de comida, lo que puede ser peligroso tanto para ellos como para las personas. La mejor forma de ayudar es mantener la naturaleza salvaje.”
Observa cómo el segundo ejemplo evita la confrontación, educa y conecta a la persona con la causa.
Otros ejemplos:
Este enfoque puede aplicarse en muchas situaciones: al sugerir dónde montar tiendas, al hablar sobre la recolección de leña, el uso de senderos, el desecho de residuos, entre otros. Por ejemplo:
En vez de decir: “No entres en este campo.” Di: “Este campo tiene plantas jóvenes y suelo inestable. Caminar por aquí puede causar erosión y dificultar la regeneración de la vegetación.”
En vez de decir: “¡Usa el hornillo, no hagas fogata!” Di: “En esta zona, la acumulación de leña es muy baja, y hacer fogatas puede dañar el suelo y eliminar los pocos nutrientes disponibles. Usar hornillos ayuda a mantener el ecosistema equilibrado.”
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¿Dónde se enseña esto?
Este enfoque es una de las herramientas que enseñamos en el Curso Leave No Trace – Instrutor Nível 1, ofrecido dentro del Programa CAPACITAR, una iniciativa de Gear Tips que busca formar profesionales capacitados en ética y sostenibilidad para el mercado outdoor.
Durante el curso, los participantes viven situaciones prácticas y aprenden a:
- Abordar a los visitantes de forma constructiva y educativa.
- Identificar impactos ambientales y proponer alternativas.
- Impartir charlas y talleres basados en los 7 Principios de Leave No Trace.
Al final del curso, el participante se convierte en un Instructor Nivel 1 Leave No Trace, con capacidad de multiplicar estas enseñanzas en su comunidad o actividad profesional.
“La técnica es muy bien recibida en el curso porque una de las principales dudas de los participantes es precisamente cómo abordar a las personas que están haciendo cosas incorrectas. Mostramos que no necesitamos llegar de forma agresiva”, explica Moaci.
¿Por qué es importante esto?
Porque transformar actitudes comienza por la forma en que nos comunicamos. Al adoptar la Autoridad del Recurso, creamos puentes entre personas y naturaleza. Cambiamos la imposición por la empatía. La norma por la razón. El conflicto por la conexión.
Referencias
- WALLACE, George N. Law enforcement and the «Authority of the Resource». Legacy, v. 1, n. 2, p. 4–9, 1990.
- WALLACE, George N.; GAUDRY, C. James. An evaluation of the “Authority of the Resource” interpretive technique by rangers in eight wilderness/backcountry areas. Journal of Interpretation Research, v. 7, n. 1, p. 43–68, 2002.
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